ReSkill Lab: інженерна перекваліфікація на базі університету

Контекст і виклик

Дрогобицька агломерація — Дрогобич, Трускавець і Борислав — сьогодні поєднує кілька важливих змін на місцевому ринку праці. Громади прийняли значну кількість внутрішньо переміщених людей, зокрема з промислових регіонів, місцеві підприємства модернізуються, а до регіону релокувався новий бізнес. У результаті зростає потреба у кваліфікованих працівниках і водночас з’являється новий професійний потенціал.

Ключовим завданням стало поєднати ці можливості: допомогти роботодавцям знаходити потрібних фахівців, а людям — бачити перспективи працевлаштування та професійного розвитку безпосередньо в регіоні. 

Опис рішення

ReSkill Lab реалізує Донецький національний технічний університет, релокований до Дрогобича. На базі перевезеного з Покровська обладнання та приміщення, наданого громадою, університет створює простір для практичної перекваліфікації за затребуваними технічними напрямами, зокрема мехатронікою. Водночас ReSkill Lab має стати майданчиком для співпраці освіти, місцевого бізнесу та громади навколо актуальних потреб ринку праці.

Механіка реалізації та шлях користувача

Програма поєднує практичне навчання з підготовкою до виходу на ринок праці. Учасники проходять навчання на лабораторній базі, паралельно отримують підтримку в підготовці резюме та комунікації з потенційними роботодавцями. Загалом програма розрахована на 40 учасників у чотирьох навчальних групах, а цикл перекваліфікації триває близько двох місяців.

Паралельно ReSkill Lab працює з молоддю: студентські команди з коледжів та університету готуються до міжнародних змагань WorldSkills із мехатроніки. Довгострокова модель передбачає співпрацю з бізнесом — навчальні програми адаптуються до потреб підприємств, які надалі зможуть замовляти підготовку або підвищення кваліфікації працівників.

Рекомендації для інших громад

Основа моделі — партнерство освіти, бізнесу та громади. Освітній партнер забезпечує необхідну базу й підготовку, а роботодавці допомагають формувати програми відповідно до реального попиту на навички. Для сталості важливо поступово переходити від грантового фінансування до замовлень бізнесу на навчання. Результат моделі — не кількість учасників, а їхнє подальше працевлаштування та сталі партнерства з роботодавцями.